martes, 23 de febrero de 2016

Clothes and weather

Buenas familias, os dejo algunas canciones que podéis escuchar en casa con vuestros hijos para practicar el vocabulario de la unidad 4 de English.


CLOTHES: Aunque en los vídeos se usen diferentes estructuras, nosotros estamos trabajando dos, todos los juegos o práctica que hagáis en casa que sean siempre refiriendose a una tercera persona "él o ella", para que vayan haciéndose a ellas. (She´s wearing... /He´s wearing...). 
Con ellos en clase jugamos mucho a "fingir que me equivoco". Por ejemplo, con una niña que lleva un vestido digo "She´s wearing a jacket", y ellos se dan cuenta de que no y corrigen a la frase correcta.
 
 










WEATHER: este tema lo llevan fenomenal, llevamos trabajándolo mucho desde infantil y se nota. Quizás tengan que practicar cómo se escriben las palabras, que hasta ahora no han tenido que hacerlo, pero no les va a costar nada, ¡ya veréis!
La estructura que usamos es "It´s _________". Para referirnos al tiempo que hace, y si por ejemplo queremos usar dos palabras, lo hacemos así: "It´s ________ and it´s __________". Yo en clase hago mucho hincapié en que digan y escriban el "it´s", que realmente es el sujeto y verbo que da estructura a la frase. Así que no os olvidéis de esa parte cuando practiquéis en casa.



Y por si aun os queda energía os dejo también un par de juegos para practicar, no creo que puedan hacerlos ellos solos, porque añaden complementos de ropa por ejemplo, pero con un poco de ayuda seguro que se lo pasan fenomenal aprendiendo. 


http://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/fun-games/teddy-dresser

http://www.kidsandus.es/weather/
 Recordad, para lo que necesitéis estoy a vuestra disponibilidad... ánimo, que dentro de nada estamos de nuevo de vacaciones ¡para reponer energías!

 
 

miércoles, 3 de febrero de 2016

Project: Weekly Meal Planner


Buenos días familias, ¡ya estamos en febrero! de aquí a nada se nos acaba el trimestre. Os dejo en el blog información sobre el proyecto de Science que corresponde a la unidad 3 del libro, que os adelanté en un mensaje a través de la plataforma. 


Os pasé la plantilla que veis aquí para registrar durante una semana lo que vuestros hijos desayunan, comen y cenan, incluso hay un apartado para lo que tomen en la merienda o durante el recreo del colegio. La idea es que con palabras sueltes tipo "milk, cereals, bread, chicken, pasta, etc..." hagan el registro de alimentos, y en el apartado de comentarios, con sus propias palabras (en castellano), reflexionen sobre qué grupo de alimentos no han consumido, si han tomado suficiente fruta por ejemplo, si la comida es sana o no, etc... Lo que a ellos les venga a la cabeza, como en clase hemos estado practicándolo seguro que algo se les ocurre que poner. 

Si para alguno esta plantilla no es práctica podéis utilizar la que queráis, presentación libre, ¡viva la creatividad! Si tenéis cualquier duda me comentáis, que es un proyecto que será útil para trabajar los contenidos de la unidad y no me gustaría que los pequeños no lo disfrutasen por no entenderlo bien. Estoy a vuestra disposición. 

Aprovecho también para recordaros que el examen de Science de la unidad 3 será para 1ºA el próximo jueves 11 de febrero, y para 1ºB, el próximo viernes 12 de febrero (lo llevan apuntado en las agendas).

Nada más, estamos en contacto,

Pilar Alquézar